И вот первая отметка. Вообще учителя первых классов стараются не ставить двоек своим ученикам, чтобы не обескуражить их с самого начала. Но вдруг… Ни в коем случае не браните ребенка, не осыпайте его упреками в несообразительности, неряшливости. Вам кажется, что если не поругать за первые промахи, то ребенок будет относиться к ним, как к чему-то вполне нормальному…
Так как же быть? Вероятно, надо всем своим видом показать, что плохая отметка вас очень расстроила: чтобы человек ни делал – строит ли он мосты или вы колит палочки, – он должен делать все это хорошо, вкладывая к работу душу, на пределе своих возможностей. Это надо объяснить ребенку так, чтобы он понял: главное – не отметка, а тот труд, который за ней стоит. Надо ли готовить с первоклассником уроки? Как здесь соблюсти меру, как предотвратить появление у ребенка привычки к тому, чтобы кто-то заботился обо всех его делах? Все это сложно. Есть семьи, в которых обязанность по приготовлению уроков с маленьким братишкой возложена на старшую сестру.
Само по себе это очень хорошо. Но нельзя допускать такого положения дел, что если Ванюша приносит плохую отметку, то укоризненные взоры устремляются на Наташу. Вряд ли это способствует установлению хороших отношений между братом и сестрой. А главное, как же у мальчика выработать элементарное чувство ответственности за то, что он делает?
Recent Comments